Hva er effekten av krig på barn? Psykologi av barn i et krigsmiljø

Krig, som er skapt av mennesker og har langsiktige ødeleggende effekter, er et massetraume. Krig, som kan forårsake alvorlige traumer for alle, unge og gamle, har ødeleggende effekter, spesielt på barn. Så hva er effekten av krig på barn? Hva er den vanligste psykiske lidelsen hos barn som har vært i et krigsmiljø?

Israel'av GazaI den umenneskelige massakren han satte i gang mot, fikk alle sivile, unge og gamle, alvorlige skader. De som ble mest berørt av dette brutale folkemordet, der tusenvis av mennesker mistet livet, var utvilsomt barn. Krig, som er like gammel som menneskets historie, og dens virkninger har kommet i forgrunnen igjen med massakren mot Gaza. En krig i et hvilket som helst område i verden kan forårsake både fysisk og psykisk skade på de sivile som bor i den regionen. Effektene av krig og traumer ved å være i et krigsmiljø kan mest ses på barn.

Effekter av krig på barn

PSYKOLOGISKE VIRKNINGER AV KRIGEN PÅ BARN

Krig; De er voldshandlinger begått av mennesker og kan utsette barn for psykologiske og følelsesmessige effekter som varer resten av livet. Handlinger som å delta i et krigsmiljø og å bli utsatt for krig kan forårsake mange psykiske lidelser hos barn. Den vanligste psykiske lidelsen hos barn som har vært i et krigsmiljø er stresslidelse. Den mest åpenbare effekten av krigseksponering i ung alder er stresslidelse. Depresjon, håpløshet for fremtiden, patologisk sorg, tilknytning og depresjon hos mennesker som ble utsatt for et krigsmiljø da de var barn. lidelser, tap av moralske og verdisystemer, og livslange psykopatologier kan observeres.

Hva er effekten av krig på barn?

Barn viser symptomer på posttraumatisk stresslidelse i form av å oppleve repeterende, detaljerte og plagsomme tanker og bilder. Disse barna gjenopplever plagsomme hendelser om og om igjen i form av drømmer, historiefortelling eller lek. Depresjon og angstlidelser er vanlig blant barn som har opplevd krig.

KRIG OG BARNET PSYKOLOGI

Fenomenet krig er et traume. Av denne grunn kan traumer som oppleves av mennesker i alle aldre manifestere seg med symptomer på stresslidelse. Den største virkningen av dette traumet viser seg imidlertid gjennom barn.

Krig og barnepsykologi

Barn som har vært utsatt for et krigsmiljø i førskoletiden er den gruppen som føler behov for beskyttelse mest fordi de er i sin utviklingsperiode. Dette kravet; Det avslører tilknytning til familiene deres, ikke ønsker å forlate dem, ikke sover, frykt for å være alene og mareritt. Krig gjenspeiles i førskolebarns spill.

Psykologi av barn i et krigsmiljø

Krig for barn på skolen; Siden de er klar over hva som skjer, hvis de fortsatt har en skole de kan gå på, vil suksessen deres på skolen øke. Effekter som fall, forverring av forhold, smerter av ukjent opprinnelse og depresjon kan forekomme. kan trekke ut. Krig endrer skolebarns drømmer og kan føre dem til aggressive, fiendedrepende drømmer.

Psykologiske effekter av krig på barn

Det kan også forårsake atferd som aggresjon, fortvilelse om fremtiden og ignorering av livet hos barn som er utsatt for krig i ungdomsårene. Barn husker kanskje effekten av krigen gjennom hele livet, selv om alt ser ut til å være bra etter at krigen er over. Situasjoner som frykt, drømmer og erindring om hendelser opplevd av barn utsatt for krig kan skape tanker om at det vil skje igjen.

Hva bør vi være oppmerksomme på når vi forklarer krig og terror til barna våre?

• Den første betingelsen for at vi skal kunne hjelpe barna våre er at vi har kontroll over situasjonen, har en rolig, betryggende og konsekvent holdning.
• Når barna våre stiller spørsmål, bør svaret vi gir være i sin enkleste form, mest passende for deres alder og utviklingsstadium, på en måte som ikke påvirker dem negativt.
• Metoder som å bagatellisere hendelsen eller komme med spøkefulle uttalelser bør ikke brukes. Denne tilnærmingen fører til at selvtilliten deres blir rystet fordi de kjenner sammenhengen til hendelsen.
• Bruk mulighetene til å være sammen med barna dine; Å øke tiden du tilbringer med dem skaper en følelse av trygghet hos dem. Følelsen av selvtillit tillater optimisme og evnen til å tenke positivt om fremtiden.
• For å trøste ham sa han: "Det er greit." Ikke si. Si at barnet ditt er med deg og trygt. Når du snakker om dette problemet og gir forklaringer, ikke forsøm fysisk kontakt. Oppgi at du, skolen og dine pårørende har tatt alle forholdsregler for å unngå skade på ham/henne.
• terrorisme på TV nyheterIkke la dem se på deg. Spesielt for små barn kan repeterende bilder være svært angstfremkallende.
• Hvis barnet sier «jeg er redd...», lytt til frykten hans og vis mer interesse og nærhet enn vanlig. Ikke la frykt hindre hans daglige liv, identifiser tingene han er redd for og unngå, og oppmuntre ham til å gjøre dem.