Hva er de psykologiske effektene av jordskjelvet på barn? Hvordan håndtere dem?

Mens naturkatastrofer som jordskjelv forårsaker psykiske problemer hos voksne, har de mer traumatiske effekter på barn. Hva er de psykologiske effektene av jordskjelvet på barn? Hva er måtene å takle virkningene av jordskjelvet på? Her er alle detaljene...

Mens store katastrofer som jordskjelv, som kan forårsake sjokkerende, tap av liv og eiendom, kan ha store traumatiske konsekvenser for både voksne og barn, kan disse effektene bli permanente. Spesielt hvis barn ikke har kunnskap om slike naturkatastrofer problemer enten på en bestemt måte eller ved å bosette seg i underbevisstheten forårsaker store problemer for senere aldre. det kan være. Av denne grunn inviterte eksperter foreldre til å påta seg oppgaven med å informere barna sine om naturkatastrofer som jordskjelv og flom. På den annen side ga eksperter informasjon om de psykologiske effektene av jordskjelvet på barn og metoder for å takle dem. Dette nyheterI vår studie har vi samlet de psykologiske effektene av jordskjelvet på barn og måtene å håndtere dem på fra eksperter.

Hva er de psykologiske effektene av jordskjelvet på barn?

Alvorlighetsgraden av frykten for ETTER JORDSKJEV HOS BARN BESTEMMER TYPE OPPLEVELSE.

Det er normalt at barn er redde under og etter et jordskjelv. Alvorlighetsgraden av denne frykten bestemmes av måten å leve på hendelsen. Eksperter tilskriver ledetråder til å forstå hvordan barn har det når de er i denne situasjonen, ved å kontrollere disse reaksjonene:

Hvor opplevde han jordskjelvet, med hvem? intensiteten og varigheten av jordskjelvet, barnets temperament og tidligere traumatiske opplevelser...

Måter å håndtere virkningene av jordskjelvet på barn

FØRSKOLEBARN ER MEST PÅFØRT AV TRAUMA!

Små barn som ennå ikke har nådd skolealder har vanskeligheter med å uttrykke situasjonen de er i og oppleve følelsene sine fordi de har vanskeligheter med å forstå hendelsene. Dessverre er det aldersgruppen som er mest berørt av hendelsene, da de ikke helt kan uttrykke hvordan de har det. Fellestrekket for førskolebarn er at de ser seg selv ansvarlige for eventuell negativitet. "Det skjedde på grunn av meg", "Det skjedde fordi jeg oppførte meg dårlig eller gjorde moren min sint" de blir like egoistiske. Et barn i skolealder vil derimot bedre forstå mulige konsekvenser av naturkatastrofer som jordskjelv hvis de blir informert. Men hos barn i denne alderen "Hva vil skje med meg og familien min?" spørsmål og bekymringer kan dukke opp.

I tillegg forventes og observeres frykt for tap eller annen angst hos barn på grunn av sjokkerende og destruktive naturkatastrofer som jordskjelv. I denne prosessen er det noen ting foreldre bør gjøre for at barnet skal føle seg trygg.

RELATERTE NYHETERHvordan forklare jordskjelv til barn? 'Collapse-Track-Hold'-bevegelse i jordskjelv

Eksperter lister opp tingene som bør vurderes for at barn skal føle seg trygge igjen etter jordskjelvet som følger:

• Forelderens måte å mestre angst på og hjemmemiljøet er de viktigste representasjonene i barnets kamp med angst.
  
• Barn skal ikke utsettes for jordskjelvprat, nyheter og bilder. I stedet bør det skapes et tillitsmiljø ved å gi barnet klar og konsis kort informasjon.
  
• Når du skaper et miljø av tillit, er det effektivt å stryke barnets rygg eller hår, holde hånden hans, få øyekontakt.
  
• Hvis barnet er motvillig til å gå inn i huset igjen, prøv å venne seg til det gradvis. Forelderen skal ikke vise en likegyldig, nedlatende, hardhendt, ignorerende holdning i møte med barnets holdning.
  
• Det bør tas hensyn til barnets tanker og følelser rundt jordskjelvet.
  
• Den vanligste feilen foreldre gjør er å tro at barna deres føler som de gjør, eller forventer at de skal føle som de gjør.
  
• Siden barnets tillitsområde er rokket, er det mulig for barnet å vise reaksjoner fra tidligere perioder, noe som kalles «regresjon». Regresjon er holdningen til barnet som tommelsuging eller neglebiting, å være konstant knyttet til foreldre og ikke være alene. I slike perioder kan søvnkvalitet og hygiene være svekket fordi barnet har problemer med å sovne eller våkner ofte om natten selv om det gjør det. Foreldre må handle og erkjenne at dette er et følelsesmessig behov. I dette tilfellet er det foreldrene må gjøre å handle på en måte som verken holder seg borte fra barnet eller får barnet til å følge seg.