Hvordan bør barn og natur- og katastrofebevissthet være i henhold til aldersgrupper?

To alvorlige jordskjelv i Tyrkia forårsaket store ødeleggelser i 10 provinser og forårsaket tusenvis av ofre. Etter denne naturkatastrofen, som regnes som århundrets katastrofe, begynner millioner av mennesker å ta forholdsregler mot mulige jordskjelv, mens foreldre leter etter måter å øke bevisstheten om jordskjelv hos barna sine. Så, hvordan bør barn og natur- og katastrofebevissthet være i henhold til aldersgrupper? Her er detaljene...

Kahramanmaraş jordskjelv, den største katastrofen i republikkens historie, Nok en gang er det nødvendig å iverksette tiltak mot naturkatastrofer for millioner av innbyggere med bildene deres. påminnet. Forårsaket ødeleggelse og tusenvis av ofre i alle de 10 provinsene i Kahramanmaraş; Jordskjelv med styrkene 7,7, 7,6 og etterskjelv, som eksperter sies å fortsette en stund til, mobiliserte også foreldre for barna. Eksperter for mulige jordskjelv foreldrene dine Han la vekt på at han skulle informere barna sine i henhold til deres aldersgrupper. Dette nyheter

På kontoret vårt har vi diskutert informasjon som vil hjelpe deg å øke bevisstheten om naturkatastrofer til barna dine i tilfelle naturkatastrofer som jordskjelv. Vi har også tatt med noen regler om at du skal holde barna unna etter jordskjelvet, mens det er nok frykt og stress.

HVORDAN BØR BARN OG NATURKATASTROFEBEVISSTHET VÆRE I HENHOLD TIL ALDERSGRUPPER?

• Siden barn i aldersgruppen 0-2 år ikke er klar over noe ennå, trenger ikke foreldre å gi noen informasjon om emnet. Det er imidlertid viktig for foreldre å ta en rolig og bestemt holdning i denne situasjonen, da de kan oppfatte angsten og panikken i hjemmemiljøet på grunn av jordskjelvet hjemme. Å klemme barnet ditt godt i slike øyeblikk vil få babyen til å føle seg trygg og komfortabel.

• Hvis barn i aldersgruppen 3-4 år ikke er vitne til bildene etter en naturkatastrofe som et jordskjelv, er det ikke nødvendig for foreldre å uttale seg for denne aldersgruppen. Men ettersom de har en tendens til å utforske og oppfatte mer, tiltrekker panikk og frykt hjemme oppmerksomheten deres og får dem til å stresse. De skjønner at noe ikke stemmer. I dette tilfellet vil det være en fordel for foreldre å rolig gi litt informasjon om naturkatastrofer som jordskjelv.

• Barn i aldersgruppen 5-6 kan lett oppfatte det de ser og hører. Siden de også kan forstå naturhendelser, kan du enkelt informere dem om hvordan naturkatastrofer som jordskjelv kan påvirke mennesker og natur. Men selv om de ikke helt forstår begrepet død i denne alderen, kan de forstå budskapet om at den som er borte ikke kommer tilbake.

• Barneskolebarn i alderen 6-10 år kan lett forstå og forstå alt de ser og hører. Å gi barna informasjon om de dramatiske hendelsene i livet på en enkel og enkel måte vil utvikle en fast holdning i møte med slike situasjoner. Derfor kan de bedre forstå begrepet død. I tillegg, "Er han skadet? Kan den puste under bakken?" bør svares uten å vike fra sannheten.

MERK!

I tillegg til disse, mens de forteller barn hva de skal gjøre under og etter naturkatastrofer som jordskjelv, oppgir de også nødnummer. (110 brannvarsling, 112 Hızır nødstilfelle, 122 Alo AFAD (katastrofe og nødstilfelle), 155 politinød, 156 gendarmerinød, 177 skogbrannvarsel og 158 kystvaktadvarselslinje) Det er bra for deg å huske.

barn i ungdomsskolealder (10-14);

De har evnen til å forstå alle situasjonene i livet, opplevelsene, alt som tilsvarer dem, så vel som foreldrenes følelser. De er bevisste på å beskytte seg mot dårlige hendelser. De har ikke et problem med å forstå døden og den prosessen. Som foreldre kan imidlertid barna dine bli påvirket av bildene de ser og forslagene som vil redusere virkningen av det de hører. Din tilstedeværelse kan føre dem til å hjelpe mennesker i nød, og kan øke deres empati. Du kan forsterke.

Barn i videregående skolealder (15+);

De kan forstå alt voksne kan forstå, de kan føle alle følelsene de kan føle. Det er viktig for dem å føle at de ikke er alene etter katastrofer som et jordskjelv. De bør støttes slik at de ikke fortviler i noen situasjon. De vil ønske å føle seg nyttige i hendelser som påvirker samfunnet. For dette bør det gis et miljø og en mulighet, og folk skal få den roen som er å være hjelpsom og hjelpsom. Denne følelsen vil også redusere deres håpløshet og angst; Det vil også trøste dem følelsesmessig.